猫も杓子も構造化

アセスメントの用途に関心を持っている。昔大学生だった頃に受けた言語テスト（language assessment）についての授業で、テストの有用性はテストそのものの特性だけでは決めることができず、テストを使う目的や具体的な状況などに左右されるということを教わった気がする。これって特別支援教育でのアセスメントにもかなり…